Programa de talleres · Curso 2026
Lo que la vida no les explica. Nosotros sí.
Orientación, bienestar emocional y vida digital con IA. Un programa completo de 6 a 18 años, más Formación Profesional, para acompañar a cada joven en lo que de verdad importa.
El porqué
No es solo lo que aprenden. Es cómo deciden, cómo se cuidan y cómo viven en digital.
Tres cosas que casi nunca caben en el temario. En Siena las ponemos en el centro, con un itinerario que crece con el alumnado curso a curso.
- 3 itinerarios independientes Orientación, bienestar emocional y alfabetización digital con IA. Se contratan por separado o juntos.
- 15 talleres Cinco por itinerario. Mantienen su nombre a lo largo de toda la escolaridad.
- 63 sesiones adaptadas El mismo taller, adaptado en contenido, ejemplos y lenguaje a cada edad.
- 7 etapas educativas De 1º de Primaria a 2º de Bachillerato, más un itinerario propio de Formación Profesional.
Cuatro itinerarios independientes
Elige el área que
más necesitáis.
Cada itinerario va por su cuenta y se contrata por separado. Tres recorren de Primaria a Formación Profesional; el cuarto es exclusivo de FP. Pulsa uno para ver sus talleres curso a curso.
No hay un orden recomendado entre ellos. Cada itinerario funciona por sí solo.
Pack curricular para dar continuidad en el aula
No solo es un taller,
es un proyecto que se queda en el aula.
Mucho más que tres sesiones de intervención directa: un proyecto transferible al aula. Cada temática crece en tu clase con materiales a tu disposición, relacionados con el currículo, para dar continuidad a lo trabajado.
Por qué esto y no otra cosa
Cada etapa recibe lo
que la evidencia dice
que necesita.
Elegir qué tres talleres de cada itinerario se imparten en cada etapa no es una intuición: se apoya en los estudios más recientes sobre infancia y adolescencia en España. Es el criterio técnico con el que se ordena todo el programa. Cada tarjeta reúne un dato de la etapa y lo que dice la evidencia para trabajar en ella.
Descargar la fundamentación psicopedagógica (PDF)-
8 años primeros casos de ciberacoso detectados en consulta pediátrica
1º–2º Primaria Primeras palabras
Qué dice la evidencia
En pediatría de Atención Primaria se detectan casos de ciberacoso desde los 8 años y se vincula el uso temprano de pantallas a mayor dificultad para controlar esta violencia (AEPap). La falta de normas de pantallas en el hogar duplica los usos problemáticos posteriores (UNICEF, 2025).
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7,6 % de víctimas de acoso en 4º–6º de Primaria, frente al 5,3 % de Secundaria
3º–4º Primaria Hacer equipo
Qué dice la evidencia
El acoso escolar es más prevalente en Primaria (7,6 % de víctimas en 4º–6º) que en Secundaria (5,3 %) (UCM / Fundación ColaCao, 2025). Los TCA muestran inicios cada vez más tempranos, con casos descritos desde los 8–9 años. El uso de IA generativa se registra ya desde 3º de Primaria (EU Kids Online, 2025).
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10,9 años edad media del primer smartphone en España
5º–6º Primaria El primer móvil
Qué dice la evidencia
La edad media del primer smartphone en España es de 10,9 años; a los 12 años más del 90 % dispone de móvil propio (UNICEF, 2025). El ciberbullying alcanza su punto máximo a los 11–12 años y en Primaria se ejerce sobre todo a través de videojuegos y juegos online (ANAR / Fundación Mutua, 2025).
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38,5 % de malestar psicosomático adolescente en 2022 (era el 27,8 % en 2018)
1º–2º ESO El salto
Qué dice la evidencia
El malestar psicosomático adolescente pasó del 27,8 % al 38,5 % entre 2018 y 2022 (HBSC, Ministerio de Sanidad). La máxima incidencia de TCA se concentra entre los 12 y los 18 años, con pico en torno a los 14 en chicas y 12 en chicos. Un 5,7 % de adolescentes presenta uso problemático de redes sociales (UNICEF, 2025) y el ciberacoso en Secundaria se canaliza por WhatsApp e Instagram (ANAR, 2025).
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7,4 % de adolescentes con riesgo suicida elevado (UNICEF, 2025)
3º–4º ESO La hora de decidir
Qué dice la evidencia
El 14,2 % de adolescentes presenta malestar emocional y el 7,4 % riesgo suicida elevado (UNICEF, 2025). La satisfacción vital alta es menor en chicas (23,9 %) que en chicos (33,3 %) (HBSC 2022). Uno de cada tres adolescentes con pareja (31,3 %) ha experimentado violencia digital en la relación, generalmente mediante control o invasión de la intimidad (UNICEF, 2025).
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1 de cada 4 chicas de 17–21 años ha usado la IA para cuestiones personales
Bachillerato Cuenta atrás
Qué dice la evidencia
La presión académica y de evaluación es el principal estresor declarado en esta etapa (HBSC). Emerge el uso de la IA como confidente: un 9,2 % de menores habla con la IA de sus preocupaciones personales y una de cada cuatro chicas de 17–21 años la ha usado para cuestiones personales (EU Kids Online, 2025).
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Empleabilidad la reputación digital ya condiciona el acceso al primer empleo
Formación Profesional Del aula al trabajo
Qué dice la evidencia
Perfil heterogéneo en edad y trayectoria, con transición inminente al empleo. La reputación digital condiciona la empleabilidad y la IA generativa se integra aceleradamente en los sectores profesionales.
Fuentes y bibliografía
- Estudio HBSC 2022. La adolescencia en España (Ministerio de Sanidad / Universidad de Sevilla), 33.630 adolescentes de 11 a 18 años.
- UNICEF España (2025). Informe sobre infancia, adolescencia y bienestar digital, más de 40.000 adolescentes.
- EU Kids Online (2025). European children’s use and understanding of Generative AI, 25.592 menores de 9 a 16 años en 20 países.
- Empantallados / GAD3 (2025). Educar en la era de la IA: encuesta a familias, adolescentes de 14 a 18 años y profesorado.
- I Estudio sobre el acoso escolar y el ciberacoso en España (UCM / Fundación ColaCao, 2025), 20.662 estudiantes de 4º de Primaria a 4º de ESO.
- Informe anual de acoso escolar y ciberbullying (Fundación ANAR / Fundación Mutua Madrileña, 2025).
- Datos clínicos sobre evolución de los TCA en población infantojuvenil (unidades hospitalarias de TCA y Asociación Española de Pediatría).
¿Hablamos?
Llevamos el programa
a tu centro, ayuntamiento
o empresa.
Cuéntanos qué necesitáis y preparamos una propuesta a medida: un itinerario, varios, una etapa concreta o el recorrido completo.
- 15 títulos de taller y 63 sesiones ya adaptadas por etapa
- Sesiones presenciales u online, para alumnado, familias y claustro
- Enfoque inclusivo y principios DUA en todas las temáticas
