Para centros educativos · Talleres de IA y vida digital responsable

Que usen la tecnología, no al revés

Identidad, pensamiento crítico y creación con IA: un itinerario para moverse en digital con criterio, seguridad y ética.

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  • 7talleres, uno por ciclo de 1.º de Primaria a FP
  • 21sesiones, tres en cada taller
  • Con pack para el aula e informe de impacto
Inteligencia domesticada Itinerario de alfabetización digital responsable
10,9 años edad media del primer smartphone en España. A los 12, más del 90 % tiene móvil propio (UNICEF, 2025)

Por qué ahora

El móvil llega antes que el criterio

Ciberacoso, horas de pantalla, desinformación y un uso de la inteligencia artificial que nadie les ha enseñado a hacer bien. El 85 % de adolescentes ya usa IA cada semana y 3 de cada 10 lo hacen a escondidas (Empantallados / GAD3, 2025).

Prohibir no enseña. Este itinerario trabaja la identidad digital, el pensamiento crítico y la creación con IA para que usen la tecnología con criterio, seguridad y ética.

El fallo del modelo actual

Las charlas aisladas de una hora no generan cambio y dejan al profesorado sin herramientas para seguir actuando.

El itinerario · Inteligencia domesticada

Cinco bloques de trabajo,
adaptados a cada edad

Para lograr sus objetivos, el itinerario se organiza en 5 bloques de trabajo, que se adaptan a cada grupo de edad: 7 talleres, uno por ciclo, con tres sesiones cada uno (21 sesiones en total). Se puede contratar una sesión suelta, el taller de un ciclo o el recorrido completo.

  1. 01

    Todo deja rastro

    Vivir en digital: identidad, redes sociales, huella y reputación online

    Privacidad, consentimiento en imágenes y reputación: decidir qué comparto, con quién y para qué.

  2. 02

    Modo avión

    Bienestar digital y descanso

    Uso saludable de pantallas, sueño, notificaciones, dependencia del móvil y equilibrio entre vida online y offline.

  3. 03

    Duda razonable

    Pensamiento crítico, verificación, fake news y deepfakes

    Verificar noticias, detectar bulos y deepfakes, y entender por qué la emoción hace viral lo falso.

  4. 04

    Autoría propia

    IA, tareas escolares y honestidad académica

    Usar la IA generativa para aprender de verdad y no para copiar. Autoría, alucinaciones y uso declarado.

  5. 05

    Creatividad aumentada

    Crear con IA: contenidos, creatividad y uso ético

    Textos, imágenes y proyectos con prompts básicos, creatividad aumentada, derechos de autor y uso ético.

Curso a curso

En Siena partimos de que cada grupo de edad tiene necesidades distintas: cada ciclo tiene su taller, con las tres sesiones que más le importan a esa edad. Cada bloque de trabajo lleva su color; pulsa una sesión para ver qué trabaja.

  • Todo deja rastro
  • Modo avión
  • Duda razonable
  • Autoría propia
  • Creatividad aumentada
1º–2º Primaria6–8 años
3º–4º Primaria8–10 años
5º–6º Primaria10–12 años
1º–2º ESO12–14 años
3º–4º ESO14–16 años
Bachillerato16–18 años
Formación Profesionalitinerario propio

¿Encaja con lo que necesita tu centro? Te preparamos una propuesta a medida, sin compromiso.

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Mucho más que un taller

Cinco cosas que
hacemos diferente

Cada centro y cada municipio tienen su realidad. Por eso el programa se diseña a medida, se queda en el aula, incluye a todo el alumnado, se mide y crea comunidad.

  1. 01

    Diseño modular a medida

    Un taller, un itinerario o todo el programa

    Adapta la formación a la necesidad de tu centro o institución con un taller suelto, el itinerario completo o la totalidad de nuestros programas.

  2. 02

    Del taller a la rutina

    Pack para el aula

    No nos vamos tras la sesión. Entregamos materiales vinculados al currículo para que el profesorado tenga herramientas con las que seguir trabajando y alimentar ese cambio en el aula todo el año.

  3. 03

    Metodologías vivenciales que abrazan a todos

    Enfoque inclusivo

    Todos los talleres incorporan adaptaciones para diversidad funcional, dificultades de aprendizaje y necesidades emocionales. En Primaria se trabaja desde el juego y el cuento; en las demás etapas, con dinámicas motivacionales y participativas.

  4. 04

    Impacto real

    Medición de resultados

    Recogemos información en cada sesión mediante distintas herramientas de evaluación para medir el impacto emocional y social del programa, y entregamos un informe con datos reales que sirve al centro como herramienta estratégica para tomar decisiones con sentido.

  5. 05

    Una tribu comprometida con el futuro

    Comunidad Talleres

    Nos mueve la convicción de que dotar a los jóvenes de estas competencias es la única vía real para construir una sociedad más consciente y empática. Al formar a un centro, lo incluimos en la Comunidad Talleres: un espacio vivo donde los docentes reciben herramientas constantes y experiencias compartidas para liderar este cambio.

El programa completo

También trabajamos
estas otras áreas

Cada itinerario funciona por sí solo. Si tu centro necesita trabajar más de un área, se pueden combinar en la misma propuesta.

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¿Hablamos?

Llevamos la IA responsable
a tu centro

Cuéntanos para qué cursos lo necesitáis y preparamos una propuesta a medida: una sesión suelta, el taller de un ciclo o el itinerario completo.

  • Más de 60 sesiones ya adaptadas por etapa, de Primaria a FP
  • Talleres presenciales u online, para alumnado, familias y claustro
  • Pack para el aula que se queda en clase e informe de impacto con datos de cada sesión
  • Enfoque inclusivo en todos los talleres, con adaptaciones para todo el alumnado
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